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LAS DIFICULTADES EN LOS MOVIMIENTOS OCULARES PUEDEN INTERFERIR EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE LECTOR

En este segundo artículo me centraré en como LAS DIFICULTADES EN LOS MOVIMIENTOS OCULARES PUEDEN INTERFERIR EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE LECTOR. Como siempre desde un punto de vista científico.

Durante la lectura existen unos movimientos que permiten que los ojos cambien de posición durante la línea. Estos movimientos se llaman sacádicos. Se sabe que durante la lectura, estos movimientos, están subordinados a las áreas psicolingüísticas. Es decir, si comprendemos un texto, las áreas psicolingüísticas de nuestro cerebro van a dirigir los movimientos de nuestros ojos. Sin embargo, en las primeras fases del aprendizaje lector estos movimientos van a estar íntimamente relacionados con nuestra respuesta atencional.

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El Dr en ingenieria, Santiago Martín, creador del programa “Visionary”, visita Clínica Begira

Santiago, ha estado durante una semana con nosotros en la Clínica Begira, con el objetivo de probar en pacientes con “ojo vago” y estrabismo, un sistema de estimulación virtual a través del las gafas Oculos Rift. Durante estos días, Santiago junto con Juan Portela, han podido examinar a más de 40 pacientes realizando una puesta en marcha de este innovador sistema de estimulación. ¡La experiencia no ha podido ser más enriquecedora y provechosa!. Esta novedosa herramienta, primicia a nivel mundial, estará a disposición de nuestros pacientes a finales de año.

 

niña con gafas

Visión y aprendizaje

Durante los últimos años existe una fuerte corriente que intenta minimizar la importancia que el proceso visual tiene en los problemas de aprendizaje. Probablemente esta línea de opinión tenga su origen en criterios crematísticos y no en criterios basados en la evidencia. En este primer artículo presentaré tres estudios realizados por optometristas americanos, financiados por el Ministerio de Sanidad Norteamericano (ENI) y que demuestran la estrecha relación entre visión y aprendizaje. En la segunda entrega mostraré la importancia de la motilidad ocular y la percepción visual en el proceso de aprendizaje.

Dibujos extraídos del estudio Amaraberri antes y después de la aplicación del programa.

Programa de Estimulación Motora en Educación Infantil

Imagen: Dibujos extraídos del estudio realizado en el Colegio Amaraberri, antes y después de la aplicación del programa.

Los primeros años de vida en el ser humano son fundamentales para el desarrollo futuro de las habilidades más complejas. Es por eso que la etapa infantil debe y requiere ser estimulada, creando y generando aprendizajes que serán básicos para la vida futura. En este periodo se adquieren todos los patrones motores básicos y el cerebro del niñ@ realiza la gran mayoría de las conexiones neurológicas que utilizará el resto de su vida.

CONOCIENDO el TDA-H para COMPRENDERLES MEJOR

 Durante todos estos años ha habido un grandísimo número de casos mal diagnosticados de TDAH. Hay que tener especial cuidado con los síntomas que presentan los niños, ya que cada niño es un mundo, y aunque la base del trastorno sea igual para todos, cada niño es diferente, y como tal, lo expresa de diferente manera.

Además, existen 3 subtipos:

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Terapia visual deportiva aplicada a las dificultades de aprendizaje

La semana pasada se celebró la 2ª edición del curso “terapia visual deportiva aplicada a las dificultades de aprendizaje: el método S.V.T.A.”, al que asistió Azucena Rodríguez, terapeuta del equipo de aprendizaje de Begira.

El método S.V.T.A., trabaja de forma conjunta la visión y el movimiento. Un método innovador y divertido para trabajar problemas de aprendizaje y en especial el déficit de atención y la dislexia.

Vídeo de la Visión Infantil desde el interior de nuestro cuerpo

Lo maravilloso de nuestro sentido de la Vista,  la visión infantil desde el nacimiento hasta 24 meses.

Este vídeo educativo e informativo de National Geographic emprende un viaje fascinante a través del este documental  al interior del cuerpo humano, donde descubrirán cómo se desarrolla y transcurre la vida humana desde una perspectiva nunca vista anteriormente, día a día, del primer sollozo al aliento final, desde el interior de nuestro cuerpo.

Video National Geographic

simil TDAH con estrabismo

Similitudes entre los síntomas de TDAH y un problema de visión

Los síntomas de TDAH y los problemas de visión son muy similares. Para determinar si un problema visual está causando estos síntomas, es necesario un completo examen visual. Por lo tanto para evitar confusión con el TDAH, los posibles problemas visuales del paciente deben estar completamente corregidos.

*DSM IV – Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders.
** American Optometric Association.

Fuente: http://opticamoncar.blogspot.com.es/2015/06/similitudes-entre-los-sintomas-de-tdah.html